adicionales para el año 2010 -un aumento en las matrículas del 43 por
ciento- mientras la población en edad universitaria del estado aumenta. La
UC está comprometida a mantener su promesa de ofrecer acceso a estos
estudiantes mientras continúa proporcionando programas de instrucción y de
investigación de alta calidad. La universidad está planeando estrategias
para acomodar el crecimiento en la admisión y registro, concentrándose en
soluciones creativas adaptadas a las necesidades locales.
Segunda oleada de estudiantes
Según la Comisión de Educación Superior de
California, las instituciones
públicas de educación superior de California pueden
prever un aumento en las
matrículas de más de 700.000 estudiantes entre el
presente periodo y el
2010. Este incremento en las matrículas, denominado "Segunda
Oleada" por el
ex presidente de la UC Clark Kerr, se atribuye al crecimiento de
la
población en edad universitaria y a incrementos anticipados
en las tasas de
participación en las universidades, entre otros factores.
Bajo el Plan Maestro del estado para la Educación Superior,
la UC matricula
a estudiantes que se encuentren entre el 12,5 por ciento de los
mejores
estudiantes egresados de las escuelas secundarias de California.
La
universidad pretende continuar aceptando a estos estudiantes quienes
se han
ganado un lugar en la UC. Como resultado, la universidad espera
que las
matrículas en sus planteles aumenten desde aproximadamente
147.000 estudiantes
en la categoría de tiempo completo en el periodo 1998-99
hasta
aproximadamente 210.000 para el 2010. Este incremento equivale al
crecimiento total en la admisión y registro de la universidad
en los últimos 30 años y es equivalente también
al nivel de matrícula actual de UC Berkeley y la UCLA juntas.
Planeando para el crecimiento
UC Merced es una parte de la solución al desafío que
impone este
crecimiento. La UC ha planeado inaugurar a UC Merced, el primer
plantel de la
universidad en el Valle de San Joaquín, en el 2005 y matricular
a 5.000
estudiantes en esa sede para el año 2010. El Gobernador Gray
Davis ha creado
un "Equipo Rojo" para acelerar el proceso de aprobación
para la UC Merced
con la esperanza de abrirla para el 2004.
La universidad está trabajando en
estrategias creativas para acomodar el
resto del incremento en la matrícula, y cada plantel buscará
las soluciones
que mejor funcionen considerando las necesidades y circunstancias
locales.
Las soluciones incluyen:
• Ofrecer más clases durante
el verano. Tradicionalmente, las colegiaturas son
más caras durante las sesiones de verano porque no están
subvencionadas por
el estado. Para contribuir a facilitar la congestión en las
matrículas, la
universidad ampliará las ofertas educativas durante el verano,
una medida
que requerirá financiamiento público.
• Ofrecer más oportunidades fuera
del plantel a través de los centros del
Programa de Enseñanza en el Exterior (Education Abroad Program,
EAP), tales
como los de Ventura y Fresno. La propuesta de presupuesto para el
2000-2001
de la universidad requiere fondos para la creación de otro
centro externo en
el Valle de Santa Clara.
• Expandir el periodo regular de matrículas
durante los trimestres de otoño,
invierno y primavera, tomando en cuenta las preocupaciones de las
comunidades aledañas a cada plantel.
• Continuar acortando el
tiempo requerido para la graduación del estudiante.
Actualmente, los estudiantes de la UC se gradúan, en promedio,
en 13
trimestres. La universidad continuará trabajando para hacer
posible que los
estudiantes obtengan su título en 12 trimestres.
• Hacer uso de la tecnología.
Los avances en tecnología educacional
mejorarán la calidad de la instrucción en las sedes
de la UC y podrán
contribuir a expandir las oportunidades de aprendizaje fuera del
plantel.
Objetivos sugeridos de matrículas
por sede
Cálculo general de las sedes basado en el EETC*
objetivos sugeridos de matrículas para el 2010-11 están basados en planes previos de crecimiento por sede, opiniones sobre tasas viables de crecimiento adicional de algunas sedes, y el compromiso de la UC de cubrir las necesidades del estado bajo el Plan Maestro para la Educación Superior. Las sedes acomodarían este nivel de matrículas a través de variados medios, tales como los mencionados a la izquierda.
Un desafío para el estado
Según el presidente de la UC, Richard C. Atkinson, "el
desafío del
crecimiento en las matrículas ofrece a la Universidad de
California una
tremenda oportunidad para satisfacer las necesidades educacionales
de una
población diversa y que sigue creciendo, y al mismo tiempo
para expandir las
contribuciones de la universidad al bienestar económico y
social de
California en su totalidad".
Cumplir con este desafío requerirá, por supuesto,
el compromiso sostenido de
recursos. Por ejemplo, el crecimiento de las sedes de la UC, junto
con los
proyectos sísmicos y de renovación necesarios, requerirá
de $500 millones
por año en financiamiento capital. La universidad necesitará
contratar
aproximadamente a 3.000 nuevos docentes sólo para enfrentar
el crecimiento
en las matrículas. Los servicios estudiantiles requerirán
una expansión
similar.
La UC debe continuar recibiendo también del apoyo presupuestario
para
operaciones y los fondos de investigación necesarios para
preservar sus
programas de instrucción e investigación de alta calidad,
los cuales proveen
una fuerza laboral capacitada y las innovaciones en el campo de
la
investigación que son críticas para la economía
de California basada en el
conocimiento. Y mientras el registro de estudiantes crece y las
clases de
verano se expanden, la UC necesitará de un incremento en
la flexibilidad y
el financiamiento en el área de ayuda económica.
La universidad está comprometida a mantener el nivel de calidad
y el acceso
a sus aulas a medida que se encamina hacia el siglo XXI. Pero la
UC no puede
hacerlo sola.
Educar a la próxima generación de estudiantes de California
es un desafío no
sólo para la universidad, sino para el estado en su totalidad.
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